第八节:能给学生一生带来重大改变的是人师

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    2011年1月4日,我到安庆师范学院参加国培学习,任我们班主任的是鄢光建老师。我们是晚上11点多钟到达安庆师范学院门口的。学院太大了,我们找不到报名处,就给鄢老师打电话。鄢老师顶着凛冽的北风,领着他的学生来迎接我们这些远道而来的国培学员。凑着路灯,我看到鄢老师是一位年龄只有二十七八岁的年轻老师,他颀长的身材穿着黑色风衣,戴着一副眼镜,面带微笑,显得很儒雅。他那南方人特有的清秀,给人一种超凡脱俗的感觉。我想学院怎么派这么一个年轻人来当我们的班主任,他能胜任吗?但鄢老师用他的实际行动回答了我的疑问。

    在登记的时候,鄢老师先请我们在他对面的板凳上坐下,然后客气地称我们为“某某老师”。当我们把证件递给他时,他礼貌地站起来,背微躬,头略低,双手接过,很有几分绅士风度。当登记完后,又双手送还给我们。然后,把我们的吃住安排得井井有条。受到他的影响,他的学生也都个个彬彬有礼。来到安庆师范学院,我感受到了前所未有的礼遇,自己不由得也变得礼貌了许多。

    鄢老师对我们这些国培学员提出的要求,无论是否合理,他都面带微笑地倾听着,在他的脸上看不到丝毫的怒气和不耐烦,他淡定的神态像一湖清水,使我们这些国培学员浮躁的心渐渐平静下来,使我们以后在面对学生的时候,多了几分耐心和宽容,学会了倾听,从而能了解事情的真相,有效地和学生进行沟通,以便采取正确的方法来解决问题。

    最让我难忘的是鄢老师的那一躬。元月18日上午,举行国培结业典礼,在会议还没开始前,一位国培学员问我:“王老师,你头受了伤,为什么没有提前回去?”我说:“我们要求学生不早退,我们当老师的首先要做到。”谁知我这么普通的话语恰巧让这时推门而进的鄢老师听见了,他深深地向我鞠了一躬,说:“王老师,你一定是一个认真负责的老师!”我当时真是惊呆了:哪有老师给学生鞠躬的?不知如何回答。

    当鄢老师点名让我代表国培学员讲话时,一向内向只愿默默无闻当个观众的我,在毫无准备的情况下,是鄢老师的这一躬给了我勇气和力量,我不能让如此尊重我的鄢老师失望。我鼓足勇气,走上了主席台。当时我脑海里一片空白,说话也语无伦次,结结巴巴的,但那毕竟是我在大会上第一次讲话,它培养了我的主动参与意识,使我再也不甘做一个平庸的教师,并把这种精神传递给我的学生们,使他们逐渐成为课堂的主人。

    本来准备东拼西凑完成鄢老师布置的国培作业,受此一躬,我不敢有丝毫马虎,我要像鄢老师说的那样,做一个认真负责的老师。白天检阅资料,晚上躺在床上还构思着自己的论文提纲。写了又改,每一个字都仔细推敲,直到自己满意为止,过了一个前所未有的劳累而充实的寒假。由于我的不懈努力,我的作业被评为优秀作业,我也被评为优秀学员,这是我走向工作岗位获得的第一个荣誉。

    鄢老师,您这一躬,让我明白了什么是真正的尊重学生,什么是真正的师生平等。曾记得以前我总想做一个让学生惧怕有威严的老师,自己的尊严学生一丝一毫是不许亵渎的:当我把澜沧江的“澜”读成“lan”,有一位学生给我纠正应读“lán”时,我认为他是有意让我下不了台,让我在同学们面前失去威严,下课后对他进行了狠狠的训斥;当和学生相遇时,很少主动向学生打招呼,都是等着学生向我问候;当上课铃响后,学生向我鞠躬施礼时,我都是居高临下高昂着头,生硬地毫无表情地回应一声;当自己心情不好时,小题大做向学生发火……总之:责备学生过多,对学生的严格要求过多,道理讲得过多,而给予学生作的表率太少,只重言教而轻身教。在我们无情的言语下,学生的自尊心受到了很大的打击,他们变得“脸皮厚了”,难管理了,和老师的关系对立了。而今,鄢老师这一躬,让我明白了,没有一种管教、惩罚方式比尊重更有力量,更能改变人,更能给人以勇气和力量,更能激发人的潜力,更能震撼人的心灵!

    国培虽然结束两年多了,但鄢老师的言行举止反而在我脑海中越来越清晰了,影响着我,改变着我,使我逐渐成为一个能学会倾听,真正尊重学生的老师。并用我的行动影响改变了我的学生们,希望能像接力棒一样传给更多的人。