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最前面一个高个子女生举着块蓝底白字的班牌，身后排着两列长长的队伍，朝着他们所在的方向走来。
云见几人不动声色地盯着逐渐靠近的孩子们，以及走在一边的那个班主任老师。
这是一个颧骨凸出，无论是长相还是走路姿势，都有些像个大老爷们似的中年女人。她看到穿着特殊制服的顾约四人，脸色微微一变，随后像是没看见四人，转过身开始和那些前来接孩子的家长打招呼。
顾约几人互相打了个眼色，也没上去打招呼，就那么隔着好些人，观察着这名被提升上来的班主任。
“大哥哥！”突然，有个孩子拉住了顾约的手，睁着大眼睛看着他，“你是特战部的吧，拜托你一定要救救我哥哥呀！”
顾约愣愣地看着手中那只软软的小手，蹲下身子，平视着孩子问：“你哥哥？”
“喏，他在那儿。”孩子转过身指了指五十六班的其中一名学生，顾约顺着他手指的方向望去，下一刻，向来淡然的神色出现了一抹震惊。
“我去，双胞胎……”大个子视线在两个孩子之间来回穿梭，这两个小男孩长得完全一样，估计也只有他们父母才区分的出。卓凌和云见皱起了眉头，有些担忧地看着顾约。
“哥哥成绩不好，妈妈就把他放在那个老师家里。”孩子面向顾约，两只小手握住少年的手，瘪了瘪嘴巴，“爸爸妈妈工作忙，平时都是阿姨来接我，可我听说那个老师的培训机构出现问题了，哥哥会不会有事啊？”
“你哥哥还在那个培训机构做作业？”顾约诧异地问，不是已经被查封了么？
“对啊，那个老师把哥哥他们带到她家里去教了。”小男孩说着牢牢拉着顾约的手，大眼睛眨巴眨巴地看着他。
顾约深深吸了口气，云见甚至听出了他声音中的颤抖，“你放心，我绝对不会让你哥哥出事的。”
历史总是惊人的相似，顾约看着这个小男孩，仿佛看到了七年前的自己，突然没头没脑地问了一句：“你们今年是不是十岁了？”
“对呀，再过几天就是我和哥哥的生日了。”小男孩歪着头看着顾约，眼神中流露着一丝向往和期待，然后他像是想到了什么，伸手在口袋中掏了掏，塞给顾约一颗棒棒糖，“大哥哥，这糖可甜了，我把自己的这颗给你，另一颗等哥哥回家了再给他。”
小男孩冲着顾约笑了笑，笑容纯真而又美好。谈到自己的哥哥，他似乎很是开心，眼中的光芒一闪一闪的。
他靠近顾约，跟他说起了悄悄话。“哥哥他特别爱吃甜的，都已经有蛀牙了。平时妈妈不给他吃糖，我得偷偷地带给他。”
小男孩说到这，变得神秘兮兮起来，朝着顾约眨眨眼，“我已经准备好了给哥哥的生日礼物，所以大哥哥，你一定要救救我哥哥啊！”
顾约怔怔地回想着小男孩的话语，目送着他跟着一名中年女子离开，他有些呆呆地看着手中的那颗棒棒糖，剥开糖纸塞入了嘴里。
原来，有些甜的东西，并没有那么难吃。
“走，跟上小男孩的哥哥。”云见伸手按了下顾约的脑袋，黑色的眸子静静地看着少年，“他没被接走，跟着他就可以知道嫌疑人转移的教学地点了。”
顾约愣愣地点点头，站起身神色恍惚地走了几步，结果一头撞在云见背上。后者转过身，似乎轻轻叹了口气，“清醒了？”
“嗯。”顾约脸上的表情没什么变化，捂着额头轻嗯了一声。
云见看了他一眼，随后看向一边的卓凌，后者会意地点点头，带着大个儿率先跟了上去，赵小军等警察也是尾随而上。
“顾约，”云见向少年伸出手，“不要给自己那么大的压力，这次和以前不一样，你不是一个人。”
双胞胎、哥哥。
这两个词，是他们四人平时交流中的禁词，能避开就避开，实在避不了，卓凌三人也会用别的词语来代替。只因他们都知道顾约心中的那道伤痕。
只是没想到，这次事件中的其中一个受害者，居然会和顾约这么相似。
顾约低着头看着眼前这只修长有力的手，缓缓握了上去。是啊，他已经和以前不一样了，不再是孤身一人。
所以，到底还在怕什么呢！
“现在我们还不知道具体情况，除了已经变傻的那些孩子，我们还得留意这个培训机构的其他孩子，会不会出现相同的状况。”云见说。
“我想不明白，她就这么有恃无恐么。在这个当口还敢继续辅导下去，还有那些家长也是，竟然还放心把孩子交给她？”顾约和云见并肩往目的地走去。
卓凌几人已经找到并且包围了嫌疑人的教学地点，就等他俩过去了。
“这或许也是那只祟的能力。”云见猜测道，两人加快步伐。
等他们到的时候，情况却有些出人意料。嫌疑人所在的教学地点就是她自己的家，里面还有十四个孩子，正围在客厅的两个大茶桌边做作业。
卓凌几人站在厨房边，那个嫌疑人正拉着赵小军低声说着什么，一脸哀求的样子。
“怎么了？”云见来到卓凌身边问。
“她好像知道我们的身份，故意引我们过来。”卓凌脸上也很是疑惑。这可是第一次碰到这么主动的嫌疑人，搞得他都觉得是不是有什么阴谋。
“她这是在干什么？”顾约看着赵小军的方向，微微皱起了眉头。
“求求你们救救这些孩子吧，我已经不知道该怎么办了？”嫌疑人苦苦地哀求道。
“你有什么隐情吗？”赵小军看着差不多半跪在他身前的女人，几次想把她拉起来都没成功。
“这些孩子以前真的很笨，”女人被云见几人拉了起来，开始诉说一切，“我在最开始接手的时候真的要崩溃了，怎么教都教不好。”
顾约几人各自找了个位置，或站着或靠着，静静地听着女人讲述。
“我每天睡觉都在想着该怎么教他们，绞尽脑汁地尝试了各种方式，全都没有用。甚至连做梦都在教他们习题，希望他们能在第二天突然开窍。”
大个子双目一亮，他在学习上经常被卓凌嘲笑没开窍。在高一时，他们班主任曾说过，有些人会在一定的时候，突然顿悟了，然后成绩就会突飞猛进。
他特别希望自己就是班主任口中的那些人，一下子顿悟了，追上卓凌不说，还能把他远远地甩在后面就更好了。
大个子这个白日梦已经做了一年了，眼前这个女人说的开窍，应该就和他的班主任口中的顿悟是一个意思吧。
女人看了眼客厅的那些孩子，压低声音继续说：“但有时候，我觉得问题不是出在孩子们的身上，而是现在的教育，实在是太难了。五年级的几何题，在不使用相似图形的前提下，我自己都不知道该怎么教给他们。还有涉及到方程的相遇问题，不告诉你路程，只告诉你中点。这种题目，不管讲多少遍，还是有好多孩子根本就理解不了。”
这点赵小军倒是深有同感，有时候不加班回家早，辅导他儿子做作业，有些题确实难倒他了。他以为这只是因为他好久没接触习题，水平退化了，现在看来，这还真不是他的问题。他也曾在网上看到过好些名牌大学毕业的博士硕士生，都被自己孩子的习题给难倒了。
“那你后来是怎么把这些孩子的成绩提高上去的？”卓凌问。
五九班的班主任说过，一开始来这里的孩子，成绩提高的很明显，有些还出现了举一反三的领悟力。
“我想尽了一切办法，都没有用，后来无意间闪过一个念头。这样难度的习题，这些五六年级的孩子，是接受不了的。但如果能让他们以成人的接受能力来学习和思考，那就没问题了。”
听到这，顾约和云见对视了一眼，隐隐觉得问题可能就出在这个念头上了。
果然，下一刻，女人的话证实了顾约几人的猜测，“这个念头在我脑海中盘踞了很久，怎么挥都挥不去。没过几天，我就发现这些孩子的接受能力提高了，很多地方更是一点就通。我也没有多想，只觉得是上苍听到了我的呐喊，真的让这些孩子们开窍了。”
女人叹了口气，“我没想到的是，好景不长，才过了几个学期，这些孩子中的其中一个开始变得迟钝起来。这种迟钝不仅体现在学习上，甚至还体现在平时的生活中。”
顾约几人马上就想起了昨天晚上探访的几个家庭，那些变得痴傻的孩子们，看到他们只会傻笑，话都说不清楚，有几人甚至还流出了哈喇子。
“更可怕的是，这不是个例，这种情况就像是多米诺骨牌一样，在这些孩子中产生了连锁反应，现在已经有九个孩子出现了反应迟钝的情况。”女人说着看向了这里的十四个孩子，顾约几人自然明白她的言下之意。
很有可能，这里剩下的十四个孩子，也会变傻。