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清晨,酒店。
爱德华-威滕早早的爬起来,坐在电脑前整理着文件资料,一忙就是一个多小时。
“咚咚咚~”
房门被敲响了。
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爱德华走过去打开了房门,皱起眉头不满道,“拉尔斯,怎么这么晚?”
“抱歉,教授。”
拉尔斯-赛尔伯格有些尴尬,但还是抱怨的说了句,“昨天睡的实在太晚了。”
爱德华点头没说什么。
赛尔伯格睡得晚可不是因为玩,而是在帮他整理资料,包括一些弦理论的研究资料,也包括一些附带的知识资料,甚至还有普林斯顿大学开设的课程资料。
师徒俩忙到了十二点多才去睡觉,现在也才早上七点钟,赛尔伯格可算不上懒。
一天开始了。
爱德华忙着去洗漱。
赛尔伯格走进了房间,就看到了桌上的东西,知道老师肯定起的很早,也有些郁闷的皱起眉头。
等两人一起去餐厅吃早饭的时候,赛尔伯格还是忍不住问道,“教授,值得这么重视吗?只是做学术交流,如果他连这些基础都不知道,怎么能帮到您呢?”
“你错了。”
爱德华端着杯子喝了口牛奶,看向了赛尔伯格,沉了一下解释道,“等你在某项领域深入做研究,并且有了成果以后,你就会知道,好多东西都是相通的,而在某些领域,即便你拿出大量的时间,也许都比不上其他人用心几天,你明白吗?”
“您说的是天赋?”
“不。”
爱德华摇头道,“不单纯是天赋,也和是否重视有关。我拿到过菲尔兹,但并不表示我的数学研究能力,就要比那些没有拿到菲尔兹的数学家们强。”
“拿不拿奖,很多时候只是看运气。”
“因为我只是把数学当成研究物理的工具,而不是专门去研究数学。”
“波形图是他塑造的,是非常、完美惊人的东西,也许我们能够凭借资料,对波形图有更多的了解,但在运用上永远不可能比得过他。”
“哪怕他对弦理论没有丝毫理解,但他的波形图理解,会对我有很大的帮助。”
爱德华认真的解释起来,他还非常重视赛尔伯格。
赛尔伯格很有天赋,也肯付出努力去做研究,是他近十年来最得意的学生,未来也许就会成为顶尖的物理学家。
赛尔伯格似乎是理解了,还是点了点头,实际上,他只是觉得爱德华太重视,有一些工作做得没有意义,纯粹等于浪费时间。
昨天和赵奕的一番交流,爱德华知道赵奕对弦理论没有任何了解,就和赛尔伯格一起整理了很多资料,做了很多的准备,目的就是把必要的知识给赵奕做讲解。
赛尔伯格都感觉心里有些酸涩。
他才是爱德华的学生!
怎么……爱德华对一个完全不了解弦理论的家伙这么重视?知道对方不了解弦理论,还花费大量时间整理资料,目的就是为了让对方,了解到必要的知识?
赛尔伯格只能苦笑了。
……
早餐结束时才八点钟,爱德华给赵奕打了个电话。
赵奕正在睡觉。
他一个人宅在家里,能晚一点起床,就干脆多睡一会儿,没想到电话这么早就响了。
“好吧!”
“我在家呢!”
“来吧!”
赵奕有点无奈的做出了答复,他知道爱德华是躲不过的,既然躲不过,就干脆正面迎接,他起床洗漱好,随便吃了几口牛奶面包,就等来了爱德华师徒。
这次没有其他人了。
赵奕把书房的桌子腾出来,就在书房和爱德华聊了起来,他们谈的是很专业的弦理论内容。
爱德华拿出了好几页文件,针对性的开始做讲解。
书房里的气氛有点儿像是讲课,爱德华对的资料不断的讲解,赵奕很认真的在听,偶尔还会拿笔做做记录。
赛尔伯格也同样如此,但他比赵奕记的更多。
一个老师、两个学生。
昨天的时候,赛尔伯格还没有太注意,只是觉得爱德华讲的很跳脱,再加上夹杂很多专业数学计算内容,他只是觉得赵奕能跟上思路,是因为赵奕本就是顶级的数学家。
现在赛尔伯格发现了问题。
爱德华讲的大部分内容他都能听懂,但也有一些深奥的、没接触过的知识,大概是爱德华的研究内容,或者某些论文里的内容。
每当到了新内容的时候,赛尔伯格就很难跟上了,只能不断的用笔做记录,偶尔还忍不住提醒爱德华,让他说的慢一些。
这时赛尔伯格就发现,赵奕完全没有跟不上的情况。
哪怕最开始赵奕经常提出一些很基础的问题,明显是对相关领域的知识不了解,但他后来都可以和爱德华,在数学计算领域进行讨论,甚至还写了过列式,对爱德华所说的内容进行修正?
这就是顶级数学家?
这就是威滕老师所说的,顶级领域知识都是互通的?
赛尔伯格感到非常不可思议,他都不好意思开口打断,说自己有的已经听不懂了。
同样是当学生,差距实在有点大啊!
……
第二天的交流不能说让赛尔伯格心服口服,但他却明白了‘能破解哥德巴赫猜想的数学家,数学水平究竟有多么高’。
那些晦涩难懂的列式、证明,对方只听了一遍就完全懂了,有的还能针对进行修正,让爱德华都陷入到思考中。
所以爱德华说,“即便他不懂弦理论,但和他交流很重要”,赛尔伯格已经完全明白了。
最少在数学领域来说,就算是老师似乎也和对方有差距。
接下来的第三天、第四天,赛尔伯格就干脆坐在一边儿,当一个沉默的观众了。
一则是,内容已经深奥到完全听不懂。
他倒是明白具体谈的是什么,爱德华正在说起研究的多维空间问题,多维空间就是由弦理论衍生出来的,他试图塑造公式去说明多维空间,但列出来的东西,已经完全看不明白,好像都是抽象的。
具体是什么,全凭想象能力的。
二则是,赵奕似乎吸收了足够多的知识,并不用讲解什么了,他一直和爱德华不断的讨论。
现在才是交流的正确模式。
爱德华身在其中还感觉什么,但赛尔伯格一直在旁边,所谓‘旁观者清’,他最惊讶的是,“这家伙,竟然在两、三天时间,就把教授说的都理解了?还都记住了?”
“就算每天花十个小时,到现在最多也就三十个小时吧?”
“我都跟了老师好多年了,做弦理论的研究也有很久……”
赛尔伯格都感觉是被打击了,他最开始还觉得,赵奕只是数学能力强,大概也是长久的进行研究,再加上一点点运气……
现在才发现自己实在是太天真了。
如果做一个智商对比的话,对方的智商大概直追爱因斯坦,而他也只是个普通人而已,普通人就老老实实在旁边当观众吧。
赛尔伯格不知道的是,赵奕可不是每天花费十个小时,每当爱德华师徒一离开,他就把弦理论抛在了脑后,但能这么短的时间内,理解那么多的东西,也不能全归功于智商、理解记忆能力。
这和数学有关。
爱德华讲解的东西很多都牵扯到数学计算和列式,他记住了那些关键的东西就足够了。
另外,他的记忆、理解能力也确实增强了很多。
虽然没有达到过目不忘、一看就懂的程度,爱德华的讲解也很细致,只要理解了就能记住,才会这么大的进步。
现在赵奕还真的对弦理论来了兴趣,他都感觉快被爱德华的理论说服了。
虽然弦理论的内容远远称不上完善,但以弦理论来解释物理规律,似乎也找不出什么问题。
当然了。
其中很大一部分还是暂时无法证明的推断,有的内容连逻辑都只存在于想象中。
比如,纸上的列式。
爱德华在纸上写出了一个列式,并声称其和弦理论多维空间的边际有关,希望赵奕利用波形图,对其进行完善、修正、演化,或者其他什么,他的意思就是希望,能用波形图来完善高维度空间边际问题。
这就是爱德华来找赵奕的直接原因。
现在赵奕理解了。
爱德华给他上了好几天的课,按照孔圣人的说法也能算半个老师,虽说他不是很想听……
总之吧。
他还是和爱德华讨论了很久,也试着以波形图来进行演算,但因为连基础逻辑,都只存在于想象中,“哪怕把列式塑造好,也无法证明吧?”
赵奕直接问出口。
爱德华很认真的说道,“虽然以现在的手段无法验证,但也许未来十年,五十年,或者更久的时间,就能够得到证明呢?”
“数学、物理上,有很多都是百年、几百年的问题,如果连问题都没有人提出,科学还怎么进步?”
“……”
好像有点道理呀!
不过,也正因为如此,理论物理学家才很难拿到诺贝尔奖吧!
赵奕心里吐槽。
在学术圈的鄙视链中,理论物理学家处在金字塔顶端,从事理论物理研究是被公认的‘高智商’,能出成果的很多都是‘长大的神童’。
但是尴尬的是,拿到诺贝尔物理学奖的,大多都是实验物理学家和天文学家。
有个典型的例子是史蒂夫-霍金。
全世界都知道霍金,他被认为是现代最伟大的物理学家之一,主要研究领域是宇宙论和黑洞,证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理,提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型,在统一20世纪物理学的两大基础理论--爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面,走出了非常重要一步。
这样一个顶级的物理学家,一直都没有拿到过诺贝尔奖,原因就是霍金的主要研究理论,到目前为止没有得到证明,而诺贝尔奖是非常现实主义的,不会给仅存在于纸面上的理论颁奖。
史蒂夫-霍金的理论中,得到实验精确验证的,都是一些达不到诺奖水准的工作成果。
这就是尴尬的地方。
现在爱德华研究的内容,比霍金研究的还要‘虚幻’,霍金的理论也许几十年后能验证,而爱德华的多维空间……
赵奕估计是一百年?
五百年?
上千年?
“所以,我到底在干什么?研究这个到底有什么用?就算塑造出多维空间的边际公式,甚至是弦理论的多维空间模型……”
“可也无法验证啊!”
“否则凭借这个,争取个诺贝尔物理学奖,也真是挺有诱惑力……”
这时系统提示忽然响了。
【人生目标任务,四阶段:拿到诺贝尔物理学奖。
任务奖励:学习币+2000,脑与开发度+1%。
(提示:人生目标任务是主线任务,完成一阶段任务,才能激活后续任务。)】
“……”
“……”
赵奕忽然更不想投入精力去研究了。