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307.
这第六名的名字一出,倒是吓到了不少人。
就连程理也感到有些讶异。
对于火舞这个名字,他自然不陌生,毕竟火舞是他来到这个九天世界后,第一眼就看到的红衣女子。
他之前也从算老那听到过,火舞在大战之前已经是筑基期大圆满境界,而在大战之中又因为那番造化,直接就晋升到了金丹期初阶,所以对于火舞能参加这次青灵大学,程理并不意外。
此外,因为晋升到金丹期初阶,火舞也从执法堂的一名执行者,被晋升为一名使徒。
而程理倒也没想到,火舞作为执法堂的一名使徒,算学造诣居然也这么高,甚至比执法堂的堂主雷厉真人还高。
此后的排名,也是让周围的考生们一个个一路惊叹下来。
不知道是不是火舞开的头,在此后,考试成绩的排名,全部都不再跟修为有直接关联,而跟其权力地位没有太大关心,甚至有些阴阳会的人也不见得能排得多高。
程理很快就念完所有人的成绩。
不过,他在念到最后一名的成绩时,不由顿了一下。
“第109名……霹雳真人。”
此话一出,四下轰然大笑起来。
霹雳真人作为炼器堂的堂主,所有人都知道他虽然跟算老关系很铁,但却是出了名的算学白痴,他对算学一向也十分不感冒,也因此很多人都很奇怪为什么他会跟算老关系这么好。
“哈哈,霹雳老弟你也有今天,以前让你看不起算学,现在好了,拿了个末尾,吃了个鸭蛋了吧,哈哈!”
人群里就属算老笑得最欢。
他跟霹雳真人斗嘴了上百年,以前在各自领域是谁也不服谁,不过今天大家凑一块考试,他拿了第一,结果霹雳阵容拿了倒数第一,这让算老有种无比爽快的感觉。
这两个人都拿了第一,倒也是有趣。
不过程理看着霹雳真人考卷上的鸭蛋0分,倒也是有些头疼,他有预感这霹雳真人肯定会成为一个典型的坏学生。
果不其然,他马上听到霹雳真人苦着脸说道。
“程掌门,这个……要不青灵大学我就不参加了吧?”
面对霹雳真人的请求,程理马上点头道:“可以啊。”
就在霹雳真人喜出望外的时候,却听到程理严肃的继续说道。
“不过根据之前的决议,以后要担任青灵岛任何权利职位的人,都必须要是青灵大学毕业的人。如果霹雳真人不想在青灵大学学习了,那么请辞去长老会和炼器堂堂主的职位。”
听到程理一副认真的样子,霹雳真人有些讷讷的摸摸头,他通过之前和程理一起改造灵甲就知道,程理是个有真本事的人,而且对他也很佩服,所以一向天不怕地不怕的他,这一次难得没扯起他的大嗓门吼起来,反倒是一副做错事的模样,老老实实道:“好吧,那我还是留下来学习吧。”
看到霹雳真人这样子,程理也鼓励道:“炼器一途也是跟算学紧密相联的,我看你现在也进入了一个瓶颈,如果你能把算学学好,说不定能有所突破。”
听到程理如此说,霹雳真人眼睛一亮,连连称是。
这时候考试成绩也已经全部公布,程理就朗声道。
“好,你们接下来就按照考试成绩排名来入座吧,左为尊,以第一排左边第一个位置为第一名,依次往下排列。”
在程理命令下,所有人都很老实规矩的入座,毕竟都是自己考出来的成绩,这样排序也没有人敢有异议。
看到所有人都坐下后,程理知道大棒已经敲打完了,那么接下来就是要给点胡萝卜了。
“我知道,你们当中还是有些人对科学还是不感冒,并且不理解科学对于修真有什么用处。
“我在之前的开学仪式上,曾经现场展示过科学实验的过程,对法术进行了一系列科学实验研究,因为时间关系,当时在会场上,我并没有太过于深入研究讲解。
“不过,现在我们既然要来上课,而且青灵大学又是作为最高研究机构来定位的,在座各位又都是岛上对法术最了解的人。
“那么毫无疑问,要教你如何掌握科学的话,法术将是一个最好切入点。
“所以这第一堂课,重点所要讲的,就是法术。”
这一段话,一瞬间就把在座所有人的兴趣调动起来了。
之前在广场上,这群修为最高的金丹期大佬们,是思考最多的一群人,因为他们对法术最为了解,所以他们比谁都更渴望知道,程理对于法术研究后的结果。
程理也正是知道会有这样的效果,所以才打了这么一个连环组合拳,现在会场上借着开学仪式,把科学实验做一半,故意留着结果不说,充分吊足这群修真者的好奇心,然后再来这个课堂上,作为最佳切入点,用法术来跟这群修真者说明科学的作用,这样一来,想让这群修真者不学习科学,恐怕他们自己都不会答应了。
“在我家乡有句古话叫做,授之以鱼不如授之以渔。
“意思是,直接告诉你们答案,不如告诉你们如何推导出答案的过程。
“修真者的传承体系,重视的是授之以鱼。
“而科学的教育体系,则重视的授之以渔。”
“修真的传承,因为授之以鱼,所以传承效率很高,你们只要神识在传承玉简上一扫,就可以轻松获得关于一个法术释放的所有表面一切要求。
“然而,你们虽然因此会很快就能学会释放一个法术,却完全不明白法术释放的内在原理,不明白这个“鱼”是如何“渔”来的,这是我自己总结的修真传承体系最大弊端。”
“而科学教育体系,则恰恰与之相反,科学教育体系更重视授之以渔,所以科学的教育需要耗费大量的时间去教导学生,这个“鱼”是如何“渔”来的,因此整个教育体系需要的时间比较长,整体效率是不如修真传承体系的。
“所以可以这么说,修真传承效率高,但发展潜力低。科学教育效率低,但发展潜力高。二者各有优劣,可以说是难以取舍。
“然而我们为什么要取舍呢?我从九天之上来到青灵岛后,就一直在思考一个问题,这科学和修真结合,会是什么样子呢?”
“基于这个想法,我之前展开了大量的实验和研究,并且我用法术作为第一个切入点和突破口,最后在算老的帮助下也算有了一些研究成果。
“我将这些研究成果,还有研究过程中的经验心得,汇总起来,打算程理一门全新的科目。”
“这门全新科目,也将是未来青灵大学的核心科目之一。
“我把这门科目,称之为‘法术解构’。”