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269.
在经过一翻热烈而友好(sibi)的讨论后,算老等6人,最后还是达成共识,拿出了一个具有可行性的执行方案。
这个执行方案涉及到方方面面,但最后却卡在一个最关键的问题上。
如果说,资源的分配,不再以修为作为标准,而是以智慧作为标准,那么智慧的标准要怎么去评定。
要知道,智慧可不像修为那么直观。修真者用修为作为标准,还是有很多好处的,最大的好处就是直观而公平,你年纪越轻修为越高,自然是天赋越好,获得的资源就越多,这是所有人都不会有任何异议的。
但智慧则不然,一个人是不是智者,修真界并没有一个很清晰的评判标准。如果这个评判标准不够清晰准确,那么以此作为资源分配的衡量标准,必然就会存在很多猫腻,会引发很多争议。
所以,刚刚6人基本都是在因为这个吵架。
最后还是程理给出了一个思路。
“智慧的衡量标准很简单,有一个东西叫做智商,而智商的核心是逻辑。
“一个人的智慧,当然不是只有逻辑。智慧除了智商还有情商,不过我们可以把复杂简化一下,将智慧跟逻辑进行直接关联。
“而一个人的逻辑思维好不好,只要看其算学好不好。
“所以,智慧的衡量标准,可以是以算学为核心的一整套论文量化体系。”
“论文?”算老疑惑道。
“没错,科学大道的核心是集体的智慧,集合所有人智慧去攻关一个个难题,那么既然要集合集体的智慧,首先第一个就是要能有一个平台,可以让所有人很快的去了解其他人的想法,可以快速获取他的研究成果,引用他的一些研究数据。”
“科学去研究一个问题时,就必须把研究过程和研究结果,写成论文,经过量化标准后,可以很简便的被其他人了解。
“而论文的量化标准,就是算学!
“所有科学性论文,都必须要有详实的数据作为支撑,并将这些数据用算学的语言写出来。
“所以可以说,算学是论文的语言。
“算学,是人类已知范围内,最接近客观的一种科学语言。所以论文用算学作为核心,就能比较大的保证论文的客观性和严谨性。”
算老这时候问道:“客观性和严谨性得到保证了,如果智慧以论文的好坏作为标准,那怎么确定论文的好坏呢?”
“这个问题,问得好。论文的好坏,我觉得主要是从四个方面来评判。
“1、立意,任何东西都可以被研究,但回馈的价值不尽相同,根据论文研究的问题,所能回馈的价值,来确定立意的好坏。”
“2、论文的研究能够发现并解决问题,如果只是发现问题,则没有解决问题好。”
“3、论文的逻辑上没有漏洞,任何一篇论文,如果逻辑上被发现漏洞,那么就是一篇失败的论文。
“4、论文的数据支撑,用算学表达顺畅无问题。”
“我们可以成立一个科学委员会,通过这四个方面,来对论文进行评级。”
“将论文评定为:甲级、乙级、丙级、丁级,等四个等级。”
“丁级论文,就是一篇合格的学术论文。”
“丙级论文,能够研究并解决某一行业领域的关键问题。”
“乙级论文,能够研究丙解决某一行业领域的重大问题,会使该领域获得巨大进步的论文。”
“甲级论文,能够开创全新领域的论文。”
“我们根据每个人每年写出的论文数,写出多少甲级论文、乙级论文、丙级论文、丁级论文,来确定每个人的智慧多寡。
“写出越多越好的论文,则视为智慧越高,那么获得的资源就越多。”
“如此,就有一个清晰的量化标准,去评判一个人的智慧好坏,并以此去分配资源。”
程理所说的这套论文体系,基本上是地球上的科学体系里论文体系,程理拿过来稍微改一改就拿来用了。
所以,整个方案十分严谨,方方面面都考虑到了,算老等6人竟然一时间也找不出什么漏洞。
于是,程理颁布了自己第三条法令。
“第三条法令:进行论文改革,成立科学委员会。”
紧接着,程理一鼓作气,颁布了第四条法令。
“第四条法令:在全青灵岛普及九年义务教育,全面推行科学教育。”
听到这里,韵育真人小心翼翼道:“这个……九年义务教育是什么?”
韵育真人作为青灵学府的府主,自然对教育问题最为关心了。
“九年义务教育,就是每个人在成为修真者之前,都要先强制进行的为期九年的科学教育。”
“我们现在青灵学府有6级,要成为修真者才能进入青灵学府学习。”
“而根据第一条法令,凡人和修真者,皆为人类,一视同仁的原则,我们应该另外成立一个学府,不区分凡人和修真者进行教育。”
“这个新成立的学府,就叫做青灵中学吧。所有青灵岛子民,只要年龄达到5岁,都要进入青灵中学里进行学习,这是强制性的。所有人在青灵中学里,要学习满九年,方可毕业。”
“在这个过程中,如果有人觉醒了灵根,可以同时在青灵学府和青灵中学里进行学习,二者并不冲突。”
说完后,程理紧接着,颁布了第五条法令。
“第五条法令:建立高等科学教育,成立青灵大学。”
“高等科学教育是在义务教育基础上成立的,高等科学教育不是强制性的,只有那些在九年义务教育中表现良好,学习优秀的人才,才能考进去的。
“每年,都要从青灵中学里从第9年级毕业生中,进行一场高考。
“高考成绩优秀的人,才能考入青灵大学。
“只有在青灵大学里,才能进行更深一步的科学教育,并且只有在青灵大学里,才能系统的学会如何写论文并发表论文,以此去评判一个人的学术水平。”