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今天在阶梯教室的大课堂可谓是人头攒动，“人材挤挤”了。
王嘉伟也居然来听课了。
他和彭倩自然是“比翼双飞”地坐在一起。这次却坐的很靠前。
而在他们前面坐的更靠前的是王新杰和邢娜娜。
苏翠翠坐在中间的一张空桌上，很是显得形单影孤。
正当苏翠翠低头拿出笔记，自己在那笔记上乱画着什么的时候，杨转却坐在了她的身边。
“羊羊。”苏翠翠显然很是兴高采烈的语气道。
自从杨转搬离了“二一二”寝室后，别说，苏翠翠还真是挺想念她的，虽然她们依旧是天天见面。
比起来那时候的邢娜娜搬离，苏翠翠还真是没有怎么思念邢娜娜。或许，邢娜娜和彭倩是搬离了，但杨转还陪着苏翠翠呢。而现在，寝室里只有苏翠翠一个人了……
人是群居动物，太过孤单是背离人性的。人，天性就是希望合群的，因此，人永远无法真正地脱离社会。除非他不是人，或者，长期脱离社会的人，已然是不健康、不正常的人了。
以上的论述，都是郭老师说的。
这个郭老师，便是今天的授课老师——郭许郭老师。
郭老师本是教授古汉语的老师，自然，古汉语这门课是极为枯燥晦涩的，一般老师上这门课，能有一半学生到就不错了。或者点名之后，便就只剩下一半学生听课了。
但是郭老师不同，他上课，却是出了名了，学生基本满勤，乃至超员。因此，渐渐地，他开始在阶梯教室上大课了。
想来，他的课自然是十分有趣的了。不然，凭什么来吸引学生呢。不错，这个郭许郭老师的课确实是很有意思，原因无过其他，只因他“不务正业”。
更有关于他的趣闻，也是满校皆传的不亦乐乎……
相传，郭许老师结婚后，跟几个朋友喝酒，醉倒后不省人事。被抬回家后，老婆试着用各种办法给他醒酒，都无济于事，于是打电话询问他的同事。同事说，你喊一声“快点起床，学生出事了！”试试看。老婆不解，但照做了。没想到声音未落，只见郭许老师噌的一下从床上蹦起，就闪电般的速度穿衣服，边穿边跑边喊“什么情况？报行政值周了吗？报安稳办主任了吗？报校长了吗？报上级政府了吗？报教委安稳科了吗？是110来了还是120来了？”老婆顿时泪流满面——这就是人类灵魂的工程师！
由此也是可见了郭许老师是个怎样的人了。总之，他还是兢兢业业的。安守本分，却又是一个耐不住寂寞的人。
一副黑框眼镜架在郭许老师的脸上，让他显得很有学术地感觉。不过四十多的年纪，感觉起来却很是“老气横秋”，不过，更是给他增添了些许的权威感。
郭许老师身材一般，相貌一般，教学时，肢体动作柔和飘然，但嗓门却刚阳有力。因此，虽是大课，他却仅凭一腔肉嗓子，让教室里的每个角落里都充满了他那抑扬顿挫的声音。
一节课下来，最后他还总是兴致勃勃，意犹未尽。学生们也是听的津津有味，无一个没精打采的。
这不，教室里鸦雀无声了起来……
郭许老师已然是开始说的学生们一个个地张口结舌、呆若木鸡、将信将疑，却又聚精会神……
“说到守灵，自古传下来的了，可现如今的守灵，整个概念和含义，是与古代完全不同的了。那好，我们先来讨论讨论，这守灵之事，最初是谁提倡的呢？又为了什么呢？”郭许老师说道。
同学们轮番回答了一遍，却无一正确。郭许老师有点自豪了：“那好，我来告诉同学们，首先提倡守灵之说的，便是大夫。”
呃……学生们惊诧了起来。
郭许老师：“这还要从大脑死亡论谈起……”
一时，教室里更是静地出奇了。
郭许老师：“我们现在都是知道的了，大脑死亡，才是生物真正死亡了的标准模式。这点，科学上已经给出了肯定的结论。而古代人，始终没有把大脑放在人体之首。古人总是以为心灵才是人的主要生命存在方式，灵魂所在之处便是人的心窝里。因此，才有了心想事成，心中所想，心有灵犀一点通如此等等的说法。”
顿了顿，郭许老师在讲台上走了一个来回，道：“现在我们都知道了，脑子才是想东西的地方，心脏可不是思维的器官。但是古人不知道。因此，我们现在动不动就说：你脑子里都想些个什么啊？但是在古人那里，他们可都是指着你的心脏部位问道：你心里都在想些个什么啊？”
同学们听了，无不觉得有道理。
郭许老师继续道：“而在于万物生灵来说，真正的死亡，只有大脑死亡，才是真正的死亡了。人，更是如此！例如植物人，全身都失去了知觉，但是他的大脑却还活着，因此，植物人不能谓之已死。可这植物人若是放在了古代，只怕是要被当做死人给埋了吧？”
哄堂大笑。
郭许老师却一本正经地道：“这没有什么可笑的，自然，也不能说是古人的愚昧无知。这是科学的发展，需要我们一代一代人的努力汲取，才能慢慢解开所有未解之谜。那么植物人对于古人而言，便是一未解之谜。普通老百姓是没有什么发现的，但是古代的医生，那些大夫郎中，可就发现了端倪。”
郭许老师说到这里，打开来茶杯，抿了一口浓茶，立时便有学生跑上去讲台，拎起来茶瓶给郭许老师续上——这种待遇，可不是一般教师能享受到的。
郭许老师继续道：“虽然那些郎中们发现了端倪，却也无法解释，但是可以有了一些肯定的是，有些已然是‘死去’了的病人，似乎并没有真正的死去，甚至他们竟是可以还魂的……起死回生……”
说到这里。学生们都是听的千姿百态了。
有的含情脉脉……有的怅然若失……有的忸怩作态……有的全神贯注……有的忍俊不禁……
苏翠翠——坐卧不安了起来。
杨转明显感觉到了苏翠翠的异样反应。因为杨转似乎并不觉得这郭老师说的多么有趣和专业。只因杨转自觉自己现在的经历，那若是说出来，只怕这个郭老师是要崩溃地了。