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日本老师都想带给中国学生一个“真实的日本”, 把他们骄傲的文化全都告诉这些中国学生，他们认为只要讲得多了, 讲得足够动听，这些中国学生是一定会为日本感动的。
他们不是不知道杨玉燕这个女同学对日本的敌意, 但她对日本的关注也同样提升了中国学生对日本的关注。
由他们去讲述的日本, 不论真假, 中国学生都会怀着提防之心，不会轻易相信。
但从自己的同胞口中得到的东西，中国学生会更容易相信的。
只要他们相信了, 那日本老师们要进行的就是下一步：如何让他们喜欢上日本。
所以, 哪怕是错误的信息也不要紧！
他们抱着这样的想法, 不管杨玉燕跟中国学生说了什么, 他们都顺着她的话去挑选话题，向中国学生们介绍日本。
让他们高兴的是, 现在中国学生中讨论日本的人变多了。日本在他们的口中不再只是一个单调片面的敌人形象, 它的形象开始更加的丰满。
中国学生们认识了武士，认识了将军，认识了大名, 还认识了日本的食物，这些都是杨玉燕的“功劳”。
“日本的东西很难吃。”杨玉燕在小红楼的午饭桌上说。
最近她俨然变成了日本通，对日本的一切大加评论。
饭桌上人人都在捧场，不过仔细听她讲什么的只有杨玉蝉和施无为，代教授和祝颜舒只是在一旁发笑。
张妈不想拆杨二小姐的台，说话的声音很小。
张妈小声嘀咕：“你什么时候吃过？”
祝颜舒冷笑：“让她吹。”
代教授轻声说：“燕燕说的很好嘛。不管真假, 她说的都对。你看，小蝉和无为听得多认真啊。”
三个大人都不阻止，杨玉燕同学的演讲癖算是被彻底激发出来了！
杨玉燕：“我以前以为他们那里的丸子很好吃，其实就是面团子，做得五颜六色的，就是普通的面团子，糯米的吧？软是挺软的，没滋没味，浇上汁就卖了。唉，吃起来很让人失望啊。”漫画、动画里演的多让人流口水啊，真吃到嘴里真是……名不符实！
“寿司米饭是酸甜的，好吃是好吃，但有点太硬了。反正我吃寿司吃两个就饱，剩下什么都吃不下了。”
“拉面普普通通啊，没有很惊艳，我还是喜欢咱们这边的面。”
“别的就没什么特别的了。那边海产多，鱼、虾、贝都多，吃个鲜吧。”
“吃一顿饭碗盘巨多！他们甚至能切三片黄瓜装一碟子，假装这是一道菜。”
还有，拍照好看。路边任何一个自助大头照机都能把人拍成漫画版美少女。她去日本别的没觉得多舍不得，拍照是一定要拍过瘾的，拍出来就假装自己就长这样，多美啊。
这个就不能说了。杨玉燕把最后一句咽回去，结束了她对日本的全部印象。
哦，对了，花街就真的只是一条街而已，全是游客，全是游客，全是游客！
读贵族学校的好处就是每年两次出国旅行，全假借修学旅行、增长见闻的理由从家长兜里掏钱，给学校增收。
杨玉蝉听得入神，很想问“你是什么时候去日本饭店吃的饭？”因为印象中，自从杨虚鹤离开之后，她们家就没出去吃过饭店了。但在杨虚鹤走之前，家里还时常出去下馆子的时候，常去的都是法国餐厅，日本餐厅真的没去过啊……
但寿司、拉面这些东西听起来又很真实，不像瞎说的。那会不会是苏先生带杨玉燕去过？
杨玉蝉考虑到这个，就没有开口反驳，只专注问题：“为什么寿司米是酸甜的？我看日本学生吃米饭也不放醋啊。”日本学生吃饭真的是只放酱油配咸菜的，配菜倒是有黄瓜，但就像杨玉燕讲的，一个人就分几片，看起来可怜的很，不少学生以为日本学生是太穷了，还有爱心过剩的说要不要给日本学生捐点饭菜什么的。
杨玉燕说：“因为寿司以前是日本渔民的食物，他们带饭上船，捕来了鱼就直接切了肉跟米饭一起吃，船上也不开火什么的，就带个盐或酱油或咸菜。米饭是酸那是坏了。后来就成了寿司的风味了，专吃酸饭。”
杨玉蝉瞠大眼睛，很想问“这是真的吗？你是不是在瞎说？”，但又不敢。
因为之前杨玉燕说日本的将军、大名都养小男孩当情人，人人都以为她是在瞎说的，但小林老师讲课的时候说这是真的，说这是非常真诚的爱情，还有将军写给情人（男）的情书呢，小林老师还当堂背了一小段，非常之感动！
全班学生都愣了。
男同学们更甚。
这真的太不可思议。
太刺激了。
杨玉蝉看施无为，有点想知道他在想什么。
施无为听了一顿饭日本人吃什么，后面杨玉燕还说日本天皇会吃腌臭了的鱼，因为这鱼太珍贵，所以只有天皇能吃云云，他也保持着高专注力一直听着，结果他自己的饭都没吃多少。
午饭过后，祝家母女三人去午睡了。
代教授和施无为都没有这么奢侈的习惯，坐在小阳台上读书。
代教授发现施无为把他读过的关于外国的著作又翻出来重新看了，笑着问他：“重温旧书，有没有新的感悟？”
施无为合上手中这本日本作者的书，叹了口气说：“纸上得来终觉浅啊。”
他在学习外语时，读过海量的外文著作，自以为已经十分了解那些外国人了。但他近来才发现，他所谓的了解太浅了，燕燕虽然不像他读过这么多书，但她对日本的了解却远远胜过他。
代教授笑道：“你不要被燕燕吓住了。她也没有去过日本，对日本的事也是一知半解。她只是敢说，敢于发言，所以显得好像知道很多。”
施无为说：“这我知道。我非常羡慕燕燕的胆子。但我也确实觉得自己学的远远不够。”
代教授欣喜不已：“你能这么想就很好了。”
要知道，以前他最发愁的就是施无为自觉自己已经“学够了”！
施无为以前常说，他家的人以前连自己的名字也不会写，他现在能在大学读书，能学会这么多国家的语言，能读几百本书，自觉已经满足了，已经够了。
他会继续留在大学，只是因为他不知道离开大学以后该去哪里。他已经把大学当成了家，当然不想离开家啊。
他会继续学习，也是因为代教授让他学。他是为了报答代教授恩情，就像孩子听父母的话一样。
他并没有自主向上求学的愿望。
这也是代玉书一直不放心把施无为送出去的原因之一。
他自己没有主动求学的意识，把他送到一个陌生的环境中，没有旁人的督促，他真的会一个保持学习的劲头吗？
直到现在，施无为终于说出“我学得还不够”了。
代玉书简直是死而无憾了！
他恨不能马上就把施无为送出去！
现在国内情景也不好了，学校里也未必就一直安全，外面也是一日三变，真现在还走得掉，最好还是尽快起程。
代玉书在心里盘算片刻，又犹豫起来。
他想起施无为对杨玉蝉的感情。
虽然那感情刚刚才萌芽，不知道有没有机会长大，但这毕竟是这个少年人第一次萌发的爱情，假如初恋意外夭折，那对施无为来说一定是一个巨大的打击。
要不要建议杨玉蝉也跟着一起出去留学呢？
代玉书其实一直在思考这个问题。
杨玉蝉肯定是不愿意的。这个女孩子责任心非常强烈，对家庭，对母亲，对妹妹，对同学，她都有着强烈的责任心。
让她现在抛弃家庭、姐妹、妈妈，自己出去留学。她肯定不能答应。
那要不要说服杨玉燕和杨玉蝉一起出去呢？
代玉书已经思考过很多次了。
要想让杨玉燕出去，只怕要说服两个人。首先就是对女儿爱如珍宝的祝颜舒女士，她会不会愿意放手，让两个女儿出去留学呢？
祝颜舒女士肯定是不会阻拦两个女儿求学的，但问题是……她很有可能跟着一起出去。
母女三个都出去了，那还会回来吗？
世事瞬息万变，什么都无法保证。
代玉书心中对祝女士那一点微小的感情，如同风中之烛，固然他心坚定，但他是不会抛弃这所学校，追随祝女士一起出去的。他要为之奉献一生的事业就在这里，就在国内。
所以，一旦祝家母女成行，他要面对的可能就是永别。
还有，就是苏纯钧。
这个孩子心中有一团火，随时可能把他燃烧殆尽。
代玉书看得很清楚，苏纯钧在走一条钢丝路。
他心中唯一的生机就是杨玉燕。
杨玉燕不是三头六臂，并不能救他。但她只要活着，只要在苏纯钧身边，就替他留了一条生路。
苏纯钧只要想着她，就会愿意往活路上走。
他若是送走杨玉燕……要是杨玉燕不再回来……
那就是断绝了苏纯钧的生路。