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此时的尼米兹已经被委任为特派官员，负责对日本的管理。
尼米兹是个军人出身，对于管理地方没什么经验。
所以，只好找地头蛇魏武来商量。
魏武闻言后，笑了起来。
“尼米兹将军，统治日本人很简单，我们完全可以向英国人学习，将当地分化开，拉拢人少的一派，打击人多的一派，这样双方有了矛盾，他们就会自己相互攻击，我们就方便统治了。”
“这个我也知道，据说是拉拢人数少的民族，打击人数多的民族，可是日本就一个民族，这怎么弄？”
尼米兹有些不解。
“这还不简单。”魏武笑了。
“民族都是人为划分的，英国人都是这么做的，我们为什么不能照着做？”
“英国人甚至可以通过拥有牛的数量来划分民族，我们也可以照猫画虎。”
“我们可以以大阪为界，大阪以西的，称为关西人，是上等人，天生处于统治地位，以后国家招募公务员等公职，出身必须是第一考量范围，必须是关西人才能担任公务员。”
“至于大阪以东的，就叫关东人，这些是稍逊于关西人的民族，可以从事经商，手工制造，自耕农等多种职业。”
“最后，原本长州藩和萨摩藩区域的人称之为罪人。”
“这些人是第三等的贱民，天生负有原罪，太平洋战争就是他们挑起来的，日本会变成今天这个样子，也都是他们造成的。”
“这样树立一个靶子，关东人和关西人就有了敌对目标。”
“他们就会将目光集中在罪人身上，这样一来，他们自己就分化了，我们只需要控制住关西人，就可以控制住日本。”
魏武侃侃而谈。
“这真的行吗？”
尼米兹没搞过这些，有些不太确定。
“放心，只要交给我，肯定能办到。”
魏武拍着胸脯保证。
“那行吧。”尼米兹也没别的好办法，只能选择听从魏武的去试试。
魏武立刻从自己的公司抽调了人手，组成了全国最高临时委员会，负责管理全国事务。
战后的第一件事就是勘定国界和统计人口。
一条铁丝网沿着北纬35度线横跨整个本州岛。
将本州岛一分为二。
北边属于毛熊，南边属于米国。
此时毛熊正不断的把北边的居民运到西伯利亚去挖土豆。
而魏武这边则在统计人口。
初步统计出来之后，就立刻对人口以居住地划分成了三个等级。
关西人最少只有不到一千万。
关东人最多，两千五百多万。
罪民最少，只有几百万。
不过，当个靶子已经够用了。
光是确定出来还不够，魏武亲自设定了各种规则，用来区分三个等级居民。
比如三个等级的民族之间是不能互相通婚的，否则将会被直接枪毙。
关西人可以从政，进入公务员，关东人可以经商，种田。
而罪人只能从事最底层，最低贱的工作。
罪人不可以乘坐任何交通工具。
罪人不可以上学。
罪人不可以享受任何福利待遇。
通过种种规则限制，罪人已经和奴隶没什么区别了。
甚至关东人和关西人杀了罪人，只要给出足够的理由，就可以从轻判处，甚至无罪释放。
这直接从法律上将罪人开除了人籍。
魏武还不断的暗中宣传，日本如今的一切，都是罪人造成的，罪人负有一切责任。
原本因为战败，日本人所有人都憋着一口气。
现在，有了这么一个大的靶子树立在这里。
众人有了发泄的空间。
不少关东人和关西人冲进罪人的村庄进行打砸抢。
几个罪人气不过，当场和冲进来关东人和关西人打了起来。
之后引来了警察。
警察将双方都送到了法庭上。
在魏武的授意下，关东人和关西人无罪释放，而罪人则因为故意伤人被关入监狱，判处十年有期徒刑。
这个判决，让关东人和关西人为之一振。
这个判决就是证明罪人不是人，可以随意他们处置。
在魏武的刻意引导下，大量的关东人和关西人冲进罪人的村庄进行打砸抢。
罪人没有乘坐交通工具的权利，无法离开。
只能默默承受这一切。
在魏武的掌控下，米国统治区的日本，陷入了内乱之中。
三个人为划分的民族之间的矛盾急速上升。
而与此同时，处于大陆统治区的九州岛和四国岛正在进行轰轰烈烈的大改造。
经过打土豪分田地之后，九州岛和四国岛原本的统治力量被清理一空。
那些主动参与战争，并犯罪的人全都送到荒岛上去服苦役。
剩余的平民都获得了属于自己的土地，安分守己的过起了日子。
与本州岛上的居民相比，可以说是天壤之别。
很多罪民看到九州岛和四国岛上的居民过的生活，不由得心生羡慕。
不少人趁夜横渡海峡，为的就是偷渡到九州岛上混一口饱饭吃。
除了挑动内部人对立之外，魏武还将这些写入了课本之中。
不断的固化这种思想，让新生一代从小就接受这种教育。
魏武相信，只要再过两三代人，新的民族就能从自己的手中诞生。
到时候，日本就算是挣脱了枷锁，也会陷入不断的内乱之中，再也没有崛起的可能。
在教育层面，魏武也进行了一番精心的设计。
首先，全民普及义务教育。
所有适龄儿童，必须上学，罪民除外。
看起来很美好，但魏武在里面掺杂了大量的私货。
魏武整体上实行的是快乐教育。
主要以音乐，体育，美术，手工为主，数学，国文为辅。
六年级的毕业考试是100以内的加减乘除混合运算。
国文是能写一段200字的短文描述图片里的内容。
其含金量可想而知。
中学也是以音乐，体育，美术，手工为主。
大学不设定理科和工科课程，全是艺术科和文科。
考大学最重视的艺术考试。
只要艺术考试合格，文化课哪怕是零分也可以录取。
反之，如果文化课满分，艺术考试不合格，不会有任何大学会录用。
魏武的目的很简单，就是彻底摧毁日本的工业潜能和人才基础。
让其整个民族变成能歌善舞，但没有任何发展潜力的民族。